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我還記得，當初在實習的時候，我許下的心願：我想要變成單老師那樣的老師，我想讓學生知道歷史不無聊，我想讓學生知道，歷史有趣的地方在哪裡；我想改變這個世界。
但是到了現在，過了三年，邁入第四年了，我發現我漸漸要離那個願望越來越遠，我就快要被世界改變，而不是改變世界了...
「風氣使然」，我先是推給風氣，卻忘了自己應該有勇於與環境對抗的堅持；「考試領導教學」，然後我推給考試壓力，卻忘了自己應該努力調適兼顧的方式；「學生素質」，再來我推給學生素質不夠好，卻忘記任何教學都應該是以學生為本，應該是因材施教的。
所以我應該痛定思痛，我應該重新沈澱，我應該認真備課，而不是當學生的打字機...
莫忘初衷。我應該秉持當初的信念勇敢堅持的走下去。
但是到了現在，過了三年，邁入第四年了，我發現我漸漸要離那個願望越來越遠，我就快要被世界改變，而不是改變世界了...
「風氣使然」，我先是推給風氣，卻忘了自己應該有勇於與環境對抗的堅持；「考試領導教學」，然後我推給考試壓力，卻忘了自己應該努力調適兼顧的方式；「學生素質」，再來我推給學生素質不夠好，卻忘記任何教學都應該是以學生為本，應該是因材施教的。
所以我應該痛定思痛，我應該重新沈澱，我應該認真備課，而不是當學生的打字機...
莫忘初衷。我應該秉持當初的信念勇敢堅持的走下去。
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